Рефлексія. Модуль 10.

Під час тренінгу, а саме модуля 10, ми провели останю на мою думку педраду...Ми зробили вже остаточний план вивчення теми та план реалізацію проекту. Підвели підсумки нашої проботи за 10 модулів. Потім завантажували всі вчительські та учнівські роботи на гугл-докс.

Рефлексія. Модуль 9.

Працювали в групах, Виконували вправу 1 (модуль 9), обговорили як я буду використовувати знання, які отримала на тренінгу в подальшому... Заповнила в плані вивчення теми деференціацію навчання...Створювала презентацію учня та вчителя . Вносили зміни до плану (удосконалювали)

Рефлексія. Модуль 8.

Сьогодні знову працювали в парах, переглядали приклади учнівських робіт, працювали над новою педрадою, вивчали стратегії оцінювання, переглядали та вносили зміни до плану вивчення теми, виконували вправу 4, розробляли інструменти оцінювання учнів.

Рефлексія. Модуль 7.

В модулі 7 я працювала над педрадою, знайомилися з презентаціями учнів, з буклетом, планувала та розробляла приклад учнівської роботи, вносила зміни до плану вивчення теми, переглядала блоги своїх колег. 

Рефлексія. Модуль 6.

Сьогодні я опрацювала педраду модуль №6.  Створила іменне посилання на ВІКІ, посилання на свій блог. Намагалася створювати опитувальник за допомогою сайта ГУГЛ.. Додавала та видаляла гаджети на свої персональні блоги. Продовжила працювати над планом проекту. 

Рефлексія. Модуль 5.

У цьому модулі ми познайомилися з педрадою на вікі - сайті, переглянули презентації колег, працювали в парах, обговорили як використовувати інтернет для роботи над проектом, з'ясували зміст поняття "авторське право", вияснили як оцінюються інтернет-ресурси, презентації, публікації. Намагалася створювати у ворді форми опитувальника (але більше сподобалися зразки у гуглі). Детально працювала з планом...

Рефлексія. Модуль 4.

На цьому занятті ми працювали в парах, обговорювали основні запитання проекту з колегами, познайомилися з формою оцінювання в е-посібнику, створила документ З-Х-Д та опублікувала його на гугл-доксі, виконували вправу 1.2 в модулі 4. Сьогодні я створила презентацію про основні ідеї теми. Ознайомилася з презентаціями учня та вчителя.

Рефлексія. Модуль 3.

Сьогоднішній день був надзвичайно плідний. Я навчилася розробляти та оформлювати проект, формулювати тематичні, ключові та змістовні питання. Ще знайшла додаткові цікаві матеріали, що неодмінно знадобляться мені в роботі, скопіювала їх у своє портфоліо. Сьогодні ми працювали на сайті Міністерства освіти та науки України, вчилися знаходити там потрібну інформацію.

Рефлексія. Модуль 2

Сьогодні, на третьому занятті, я вже не відчуваю себе такою безпорадною як на попередніх заняттях. Я вже не гублюся, коли тренер повідомляє завдання, вживає складні терміни. Сьогодні я глибше познайомилася з методом проектів та його складовими, визначилася з темою власного проекту, чіткіше уявляю собі цілі свого навчання, зрозуміла таксономію навчальних цілей Блума, з мережевими проектами. Скопіювала та вставила у свою папку "Портфоліо" потрібні мені для роботи документи.

Рефлексія. Модуль 1.

За два дні навчання на курсах "Intel" я навчилася створювати папку "Портфоліо", користуватися електронним посібником по "Intel" , реєструвалися на сайтах гугл, вікі,створила аккаунт та блог. Хочу висловити безмежну подяку тренеру Івану Миколайовичу за терпеливе та гуманне ставлення до  шановної аудиторії вчителів початкових класів.